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简称IT 1.有关数据与信息的应用技术。其内容包括：数据与信息的采集、表示、处理、安全、传输、交换、显现、管理、组织、存储、检索等。2.利用电子计算机、遥感技术、现代通信技术、智能控制技术等获取、传递、存储、显示和应用信息的技术。相关技术:1、感测与识别技术 它的作用是扩展人获取信息的感觉器官功能。2、信息传递技术 它的主要功能是实现信息快速、可靠、安全的转移3、信息处理与再生技术 信息处理包括对信息的编码、压缩、加密等4、信息施用技术 是信息过程的最后环节。它包括控制技术、显示技术等
理解信息技术课程的国际发展趋势如下：
1、技术与应用相结合。当前信息技术发展的总趋势是以互联网技术的发展和应用为中心，从典型的技术驱动发展模式向技术驱动与应用驱动相结合的模式转变。这意味着信息技术课程的发展趋势也将以互联网技术与应用相结合的方式为主导。
2、微电子与软件技术为核心。微电子技术和软件技术是信息技术的核心，这两个领域的发展将直接影响到信息技术课程的设置与实施。例如，集成电路的集成度和运算能力、性能价格比继续按每18个月翻一番的速度呈几何级数增长，支持信息技术达到前所未有的水平。
3、互联网技术持续发展。互联网的应用开发是一个持续的热点，这为信息技术课程提供了更多的教学资源和内容，同时也为信息技术课程的教学提供了更多的可能性。例如，云计算、3D打印、可穿戴、增强实境、游戏和游戏化等新型技术进入课堂，彻底影响了学生的学习方式和教师的教学形式。
工作需求
IT行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机专业的人，大部分是年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入IT业的技术能力。而另一个方面，IT行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。
同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。
此外，由于互联网技术的飞速发展，很多掌握过时技术的人员也不得不重新进行培训，以使自己能够与最新的技术同步。随着我国经济的不断发展，信息化程度不断提高，各个企业对信息化投入的比例逐步加大，因此要求在职人员必须要学会操作微机。
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