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幼儿园小班观察记录
观察时间：2011.9.27
观察地点：小五班教室
观察幼儿：张雨恩（小小）
观察实录：
午餐快结束了,大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来，只有小小一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿。“小小，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？” 小小看了我一眼，终于说，我吃不下了。
分析：
张雨恩小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的，吃饭慢、穿衣慢、洗手慢。。。从不争第一，有的小朋友甚至叫她小蜗牛。姥姥反映在家也这样，似乎任何事也引不起她的激动。不过，她做事较仔细，不慌不忙，不易冲动，比较冷静，喜欢思考，观望。
三年级语文植物观察记录表
幼儿园种青稞观察记录表写作方法：
1、写好记录人、时间、天气、植物名字；
2、记录植物生长的过程。颜色、形状、数量、对植物的照顾情况；
3、对记录植物的所有生长记录进行总结及汇总。青稞观察可以满足幼儿的好奇心和渴望主动发现、主动探究的心理，获取最真实的感受。让幼儿在多彩的环境中学会观察、学会创造。
三年级语文植物观察记录表如下：三年级语文植物观察记录表
1、什么是观察记录
观察记录是在自然条件下观察被研究的对象，如实记录观察对象的行为表现，并进行深入分析，发现问题，改进教育行为的一种方法。
2、为什么要写观察记录
观察了解幼儿是幼儿教师必备的教育技能，也是幼儿教师需要履行的一项工作职责。幼儿园的观察记录目的在于教育者通过观察发现存在的问题，逐步改进教育方法，最终租金幼儿全面健康地发展。
它的核心价值是教师在对每个儿童进行关注时，能更好地遵循新《刚要》的精神，提高教师观察的敏锐力，关注每个幼儿的不同特点，寻求有针对性的教育方法，真正把“因材施教”落到实处。
观察记录不仅能帮助教师更好更全面地了解孩子，为幼儿的发展提供有效的支持，同时它也能帮助教师记录自己的成长轨迹，不断完善提高自身的专业水平和专业能力。
3、怎样写观察记录
观察记录的主要内容包括：观察时间、观察地点、观察对象、观察实录、观察分析和改进措施等。写观察记录的步骤是：
（1）现场观察；
（2）真实记录观察到的情境，包括观察对象的神态、语言、动作、表情、情绪等多方面的内容；
（3）分析利用观察资料（对现象及其背后的原因进行分析）；
（4）预设解决问题的对策和想法及实施方案。
观察记录的范围可以涉及幼儿一日生活各方面内容，如，幼儿自理能力、交往能力、游戏状态及水平、情绪、语言、动作、作为发展等。
4、写观察记录应注意的问题
（1）真实（2）客观（3）深入（4）有价值。
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