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幼儿园是有必要学英语的
幼儿园学习英语的好处如下：
1、模仿能力强、记忆力好
大量数据证明，孩子3-7岁是语言发育的黄金时期，这个时期孩子没有语言学习的压力，接受能力和模仿能力都很强。
短时间内通过寓教于乐式的引导，孩子会对语言产生非常深刻的记忆，甚至能分辨语言的发音，会以后的学习打下很好的基础
2、英语口语会更标准
学习英语的最终目的就是能和世界接轨，和外国人无障碍交流，所以口语很重要。然而孩子在0-6岁这个年龄段，母语发音尚未定型，口腔肌肉弹性好。如果这个时期孩子能接收到标准且地道的英语口语，那么它的英语口语表达能力一定会提升一个档次。而如果在发音器官都成型以后，再去学习英语就会很艰难。
3、锻炼大脑，培养思维能力
孩子从小开始学习一门语言，会逐步提升思维能力和表达能力，对孩子的大脑发育很有帮助，其次通过学习英语，还能让他接触外国文化，拓宽视野
4、为未来奠定良好的基础
如果孩子在前期就已经接触了大量的词汇，那么后期学习英语时则会更加轻松。我们都知道，英语好不好全看词汇量。为什么中国的学生学英语如此艰难，最大的一个因素就是记单词。如果孩子在记忆的最佳时期来记单词，那么能为之后的小学、初中甚至高中的英语学习打下良好的基础。因此，孩子在幼儿园时期就开始学英语还是很有必要的。
扩展资料：
除了低龄段的英语学习，在论坛上，英语专业人才到底该如何培养也是讨论得较多的问题。有些学校的探索实践颇有新意。比如浙江外国语学院英语专业的本科生，除了要学习公共课程外，学生还应结合基础科学类课程或人文社科类基础课程，尽量参加英语辩论、英语市场调查、翻译等，加强实践能力。
对外经济贸易大学的王立非教授说，如今大学生仅仅掌握商务英语基本技能是不够的，需要更多地提高英语应用能力和实践能力，注重英语的实用性和可操作性，培养自己的思辨和创新能力。
青岛大学外国语学院开设英语公共演讲、欧洲文化入门等系列课程，还有“诗歌鉴赏”等课程。“这些课程用以巩固学生中、外文基础，积累中国古典文化积淀，培养汉英翻译人才，为中国优秀文化走向世界服务。”青岛大学外国语学院院长卞建华说。
目前，英语已经成为一种普及化的语言交流工具，越来越多的人能够将其应用自如。各大高校也开始培养行业中既懂专业知识又有沟通能力的复合型人才。
学习语言当然是越早学习越好，越小的孩子对这个世界的思维定势也就越少，进而也就越容易接受新鲜的事物，比如在电脑刚投放市场应用的阶段，孩子的接受能力绝对比大人强。
而且越小的时候学习能力越强，如果有条件可以创造一个全英式的空间，那就更好了，你的孩子很可能在小时候就比同龄人超出一大截，英语和汉语拼音是可以相互兼容，互不影响的。
过度学习英语会对孩子的英语学习产生负面影响，对英语学习产生反感或冲突。一些家长认为，既然孩子已经学过英语，他们就必须学会说英语。不要来自不同的幼儿园。
有一些所谓的以知识为中心的英语双语课程。教学费用太高。像我们的三级城市一样，也有混合和扩展的视野来培养思维习惯。学习英语有助于了解儿童的世界语言和文化，拓展儿童的视野，改善他们看待儿童世界的方式，对培养儿童的观点、意识形态和价值观有一定的积极作用。幼儿园里的许多孩子都没有突然说话，一、二、三、四个孩子还没有学会，这里要求他们学习。
他们的天性是玩。如果儿童被迫学习一门外语，他们可能会丧失学习兴趣，无法参与长期学习。此外，受学习外语的特殊性限制，儿童只能通过模仿来学习。当孩子们很小的时候，给他们讲更多的故事可以培养他们对某些科目的兴趣，而不是温习问题和困难的学习。
这种英语，归根结底，汉语是我们的母语，学习英语可以为孩子们提供良好的基础，英语的低龄化趋势越来越明显。“小学“过早输入不适合儿童。是英语吗？现在，从小学开始，从这个意义上讲，不是学习一门语言，而是学习一种加密系统。
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