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好。桃萌幺幺是幼儿舞蹈启蒙课堂，是一套具有中国舞风格特点的美育启蒙教材，在启蒙阶段培养孩子对于舞蹈的兴趣 、舞蹈基本的概念和正确的乐感。桃萌幺幺是一系列很好的教材，能够很好的吸引孩子，培养孩子兴趣，更容易去理解并乐于参与，创造孩子由内而发的气质和美丽，提高兴趣度，提高上课效率。
音乐教育学理论丛书
学生用书
俞玉滋、张援:：《中国近现代美育文选》
修海林：《中国古代音乐教育》
伍雍谊：《中国近现代学校音乐教育》
姚思源：《中国当代学校音乐教育文选》
教师用书
赵宋光：《论美育的功能》
修海林：《美育在我国教育方针中的存在及其理论表述》
修海林：《美育与音乐教育的若干理论问题》
俞玉滋、张爱援：《中国近现代学校音乐教育文选》
王耀华：《中国近现代学校音乐教育之得失》
修海林：《中国音乐教育的两大症结》
谢嘉幸：《德国音乐教育概况》
刘沛：《美国音乐教育概况》
魏煌：《苏联音乐教育》
廖裴言：《日本音乐教育概况》
滨野正雄：《音乐教育学概论》
迈克尔。L。马克：《当代音乐教育》
H．F．唉伯利斯：《音乐教育理论基础》
王耀华、郑锦扬：《高师音乐教育学》
曹理：《音乐学科教育学》
赵宋光、罗小平：《音乐教育心理学概论》
音乐课程与教学论
学生用书
中华人民共和国教育部制定：《音乐课程标准》
中华人民共和国教育部制定：《艺术课程标准》
教学用书
钟启泉、朱慕菊：《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（纲要）解读》
教育部基础教育司组织编写：《走进新课程》
教育部国际合作与交流司组编：《国外基础教育调研报告》
教育部基础教育司组织编写：《音乐课程标准解读》
教育部基础教育司组织编写：《艺术课程标准解读》
曹理：《音乐教学设计》
金亚文：《小学音乐新课程教学法》
杨丽梅：《综合艺术课程与教学探索》
美国：《国家艺术课程标准》
修海林：《关于国家<艺术课程标准>研制的思想与认识》
滕守绕：《艺术的综合与综合的艺术音乐》
刘沛：《美国音乐教育概况》
谢嘉幸：《德国音乐教育概况》
魏煌：《苏联音乐教育》
尹爱青：《外国儿童音乐教育》
李丹娜、修海林、尹爱琴：《奥尔夫音乐教育思想和实践》
杨立梅：《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》
察觉民、杨丽梅：《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》
尹爱青：《当代主要音乐教育体系及教学法》
尹爱青：《学校音乐教育导论与教材教法》
音乐教学法
李丹娜、修海林、尹爱琴：《奥尔夫音乐教育思想和实践》
杨立梅：《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》
王安国：《音乐新课程案例与评价》
艺术课程标准研制组：《艺术课程案例与评价》
滕守尧：《中外综合艺术教育一百例》
余正民：《中小学音乐课堂教学技能训练》
程蓓蕾：《跳跃的音符—唱游教学》《艺术课程标准解读》
察觉民、杨丽梅：《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》
义务教育课程标准实验教科书《音乐》教材
义务教育课程标准实验教科书《艺术》教材
《综合艺术课程评价》
《教学评价建议》
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评论列表（3条）
我是育友号的签约作者“夏侯林莹”
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