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《找春天》这篇语文课文是让二年级同学们在阅读过程中，感受到了春天风光的无限美好。我为二年级师生整理了语文课文《找春天》资料，希望大家有所收获!
语文二年级下册《找春天》课文原文
春天来了!春天来了!
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑
语文二年级下册《找春天》相关词语
春：春季;一年的第一季。如?四季如春?，?一年之计在于春?。可组成?春景?、?春光?、?温暖如春?等。
[同义] 春天 春日 春季 春今 阳春 艳阳 春上 大春 三春 九春 青春 艳阳天 春景天
初春：春季开头的时节。例：?初春之风仍有凉意。?
春季：一年的第一季，我国习惯指 立春 到 立夏 的三个月时间，也指农历?正、二、三?三个月。
春令：春季。例：?严冬已过，春令已到。?注意：春令，也表示春季的气候。如?冬行春令?。
春天：春季。例：?明媚的春天，万物充满了生机。?
季春：指春季的末一个月。
开春：春初(一般指农历正月或立春前后)。例：?开春农村又将是一番繁忙的景象。?
孟春：四季节令中的第一个月。春天开头的第一个月。
暮春：晚春。如?暮春三月?。
晚春：春之末。
新春： 春节 过后的一二十天泛称新春。如?新春佳节?、?恭贺新春?。
阳春：泛指春天而言。例：?阳春三月好风光。?
仲春：孟春之后阴历二月为仲春。
早春：初春。如?早春二月?。
余春：犹暮春，晚春。
残春：余春。
酣春：春色正盛。例?劳劳胡燕怨酣春?。
熙春：和煦的春天。
艳阳天：明媚的春天。如?九九艳阳天?。
春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：?春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。?
春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：?春光明媚，百花争艳。?
春光融融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：?春光融融，杨柳依依，情意绵绵。?
春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：?春暖花开，香气四溢，游人如潮。?
春意盎然：春天的气氛浓厚。例：?鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。?
满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：?满园春色关不住，一枝红杏出墙来。?
大地回春：冬去春来。例：?大地回春，阳光普照，山河无限美好。?
东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：?东风送暖，春回大地。?
雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：?雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。?
语文二年级下册《找春天》教案
学习目标：
1、会认9个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、热爱春天，愿意去观察、发现。
学习重难点：
自主识字，正确书写，探索春天的奥秘。
学习准备：
字词卡片，课件。
学习课时：
2课时
学习过程：
第一课时
一、复习导入，回味春天
1、播放春天美景 说说 画面展现的是哪个季节?你能用一个词语形容春天吗?
2、出示一年级上册所学的《识字1》，齐读。
如今，寒冷的冬天过去，春天又已悄悄地来到了我们的身边，让我们一起走进春天，寻找春天的美丽吧!
二、初读课文，认读生字
1、自由轻声朗读课文，注意读准字音。
2、圈出生字，自主识记。
1)带拼音认读，注意?遮、触?是翘舌音，?嫩?韵母不是un。
2)脱拼音开火车认读生字， 组词 。
3)交流识字 方法 。
三、再读课文，走进春天
1、看课件，听课文范读。
2、自由读文，要求读通读顺。
3、解读课文。
1)春天来了，孩子们去干什么?找出动词，体会孩子们的心情。指导朗读第二自然段。
2)我们找到春天了吗?启发理解?害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏?,指导读 句子 。
3)在这美丽的春天的里，我们找到了什么?小组合作学习。
4)回报交流?我找到的春天?，指导读好问句。
5)畅所欲言：
春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
春天来了，我们看到了什么?我们听到了什么?我们闻到了什么?我们触到了什么?
6)拓展文中最后的省略号，说说春天还在哪里?指导读最后一段。
四、朗读全文，赞美春天
五、再认生字，复习巩固
六、布置作业，寻找春天
第二课时
一、复习生字，进入课堂
1、认读生字，检查识记情况。
2、组词巩固。
二、汇报交流，赞美春天
1、说说你找到春天。
2、把你喜欢的文段读给大家听。
3、朗读全文，练习背诵。
三、指导观察，正确书写
1、出示生字，认真观察，说说生字书写要点。
2、重点指导：
指导书写?躲?字，要注意提醒第七笔撇不出头，?朵?字写得瘦长一些。?探?字比较难写，除提手旁外，右半部分可以一笔一画地细致分析、指导：秃宝盖不宜太宽，?小八?的右边是点，?木?字横要短，撇捺要舒展。
3、教师范写，学生书空。
4、学生练写，教师指导。
四、完成练习，练习背诵
1、完成课后?找找说说?的练习。
2、指导背诵。
五、实践活动，歌唱春天
春风吹，吹绿了柳树，吹醒了青蛙，吹来了燕子。春天来了，春天来了，春天来到校园里孩子们欢乐的笑声。春天来到大地上春耕的人们在田里忙碌。春天来到菜园里，老奶奶在园子里种蔬菜。春天无处不在。春天来了。
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